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新翰丹_双创翰墨 - 书法杂谈 - 正文

书法中的节奏 表现方式有哪些

分类:书法杂谈 时间:2024-03-09阅读数:188
热烈祝贺双创翰墨第五期溯古通今书法特训高研班线下研修顺利结束
书法中的“节奏”有哪些表现方式?日常书法训练过程中,有一个普遍的现象,就是初看用笔不错,结字也尚可,但整件作品的给人一种乱糟糟的感觉,或者从头到尾就一个感觉,其实这就是:缺乏对节奏的控制和运用。那么日常字课中我们应该如何去实践和训练对节奏的控制呢?尝试借用古人一些经典作品,进行举例分析和总结,便于自我学习和提升,具体方法大致有以下几类:一、单字:笔画之间的连贯性(动态轨迹)从某种意义上讲:一件作品中,随机截取任何一个字,在书写过程中,都理应是动态的而非静态。也就是说:从笔尖入纸的起点到最后笔画收笔(终点),运动轨迹其实是一个连贯的闭环,无论笔画之间是连带或者断开,彼此之间的运动轨迹是通畅的。如:

二、字组:字与字之间的关联性

所谓字组通俗点讲,就是书写过程中:以某几个单字为单元成一组(注:字数的多少,可以根据创作需要自行设定)?通过渐变式调整外轮廓大小,循环交叉运用,来实现排列的不规则性(如:大→小、小→大、大→小→大,小→大→小等)笔势上的连贯口诀:“上字尾,下字头”。如:

三、行列之间:横向与纵向的关系

行列之间,其实就是:纵横交错,相互避让关系(如:乱石铺街)大小、方圆相互交叉堆叠或者当你要突出某一行/列的效果时,那么周围的行/列,必然是作为点缀衬托的角色,理应适当弱化,让突出点更加显眼,常用的方法可以为:线条的粗细、字型的大小、局部的轻重运用,突出对比关系,给人一种层次分明感。旧文已详细分析过(章法-块面法),此处不赘述。

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四、旋律:动静调节

一件作品在创作过程中,首先要做好定位:是以“动”为主,还是“静”为首?也就是大的旋律或者表现形式,脑海里要有一个清晰的轮廓,正所谓:“意在笔先前,然后作字。若平直相似,状如算子,上下方整,前后齐平,便不是书,但得其点画耳。”如:示例图中,整件作品以安静为主,偶有几处连带,给人一种静中有动的旋律,让整件作品的节奏感更加丰富(反之亦然)。

五、情绪变化:断与连的调节方式

一首歌仅有优美的歌曲,清晰的咬字,声乐语调的调控是远远不够的,还需要生动的把歌曲的情感表达出来,直击人心,抵达演唱者与听众的内心深处,使演唱者与聆听者产生共鸣,才能算得上是一首好歌,好的书法作品亦然如此。技法层面的合理,但不代表就一定是完美的作品。一件好的作品是可以呈现出作者的内心世界,或者创作过程中的心途历程,时而安静,时而激昂。“断”与“连”的两种表现形式(①“断”-(慢):体现作者的基本功;②“连”-(快):呈现创作者的才情;)可以使作品的层次感更加明朗,这种调节方式,在行草相间或者手札类作品运用居多。(注:“饱笔须快,渴笔宜慢”)

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六、用墨:墨色的条件方式

书法是线条的艺术,也是墨的艺术。墨分五色:即“干、湿、浓、淡、焦”,唐·孙过庭《书谱》中有云:“带燥方润,将浓遂枯。”以及南宋·姜夔《续书谱》中有云:“燥润相间,以润取妍,以燥取险。”通过墨色的交替变化,使作品中线条的形态更加丰富,让作品呈现出不同的空间层次感,从而构成作品中线条的对立关系,从而实现丰富和提升作品内涵、提高书法艺术表现力的,具体的表现形式比如:研墨可以使线条之间的层次分明;通用墨水与不同比例的水配合以及宿墨,可以呈现水墨效果。

七、轴线:中轴线的摇曳与平正调节

轴线的的摇曳与平正,体现创作者的:才情与胆识,心中是否有想法?是否敢于突破常规?如何在狂风中随意摇曳而不乱,是一种能力的表现,在不规则的变化中,呈现有法度的规则,这需要作者脑海里有想法。摇曳的关键点:腾挪错位(比如:错位“半字”),让看似凌乱的的局部,叠加组合后使整体的和谐。

八、留白:空间的营造

留白并非空洞无物,留白的好坏,决定境界的高低,合理的留白可以使空间更加合理,章法布局更加协调,减轻作品的压抑感。留白,大到作品整体空间的布局留白,小到单个字空间的分割留白,给人一种“不着一字,而形神俱备”的意境

2024-03-09 11:53

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