编者按：
    中国“两径双成”特色书法教育，是我国书法教育领域独具特色的教育模式。随着此模式的推广普及，国内外许多专家学者和各界人士纷纷通过各种渠道和方式，发表见解和看法；许多学员结合参加学习培训的实际情况，谈了自己的深刻感受和体会，并对蔡民基先生多年来为研究探索“中国书法教育当随时代”所做出的巨大努力和贡献，给予高度评价；对他创建中国“两径双成”特色书法教育模式及所取得的教学成效，给予高度评价。声声发自肺腑，句句由衷真言。现汇总摘编如下:

    著名书法大家、中国书协顾问李铎将军说：“蔡民基先生对中国书法教育研究的很深，所创建的‘两径双成’教育模式是个重大创新，所研发出的大型教材是个重大贡献，使书法教育赶上了时代和社会的步伐。这样的大型教材，肯定管用，肯定受欢迎。我不仅给这教材题名，而且给题词。‘两径双成’我赞成！”

    全国政协委员、中国书协理事卢中南说：“蔡民基先生执着于书法教育近似痴迷，潜心研究创新书法教育，眼光的确比较超前，他敏锐地感受到时代发展的新趋势，捕捉到当下加快推广普及书法的新要求和空白点，逐渐摸索出适应广大书法爱好者需求的新思路、新方法，因此，我认为他目前所做的是一种“接地气”的工作，符合习总书记对广大文艺工作者提出的“心中装着人民”的要求，对他开创的事业我很看好。”

    中国书协理事、北京书协副主席、北京教育科学研究院艺术教研室主任杨广馨先生说：“我拜读了高森先生撰写的《中国书法教育领域新创举——中国‘两径双成’特色书法教育纪实》一文，觉得很好，对书法教师以及书法痴迷者指明了一个学习书法的有效途径。其中，既有理论支撑，又有很强的操作性，值得推广。蔡民基先生的书作写的亦不错，榜书、章草和千字文均有一定水准。”

    中国书协理事、中国书协教育专业委员会副主任苗培红先生说：“蔡民基先生创建的‘两径双成’教育模式很科学，编著的大型《教材》很实用，研究的一些学书法的方法很有效，能使初学者收到事半功倍的效果。特别是他长年做公益书法教育，很值得人们尊重。”

    陕西洽阳县教育局原党委书记、局长，中国曹全碑研究会常务理事、中国古莘书画院常务副院长雷永民先生说：“蔡民基先生是当代书法家为数不多之理论与实践相融合的一面旗帜，是当代书法理论之标杆。”“蔡民基先生是当代屈指可数的书法理论与实践相融合的标杆。”

   “我己拜读完高森之大作（《中国书法教育领域新举措——中国“两径双成”特色书法教育纪实》），泱泱万余字，思路清晰，结构严谨，围绕‘两经双成’主题揭示得非常透彻，我觉这篇文章己挖掘了‘两经双成’最深刻的内涵，说服力强，实乃权威之笔。”

   “理论与实践相结合，教育与管理相结合，探索与创新相结合，课内与课外相结合，是蔡民基先生“两经双成”教育之精华。此者在当代书法教育中独树一帜。

    山东书法家协会理事、中国人民大学客座教授宋春青说：“民基先生，传经布道，弘扬书法，传播文化，功德无量。实属黄河口人之幸事，亦是东营书坛之盛事也。……民基先生，生于故都，中医世家，名噪齐鲁。早岁从军，一生戎马，精研军事，卓然大成。赋闲之余，钟情翰墨，朝夕恪勤，赫然名家。今有志于教育，传道授业，答疑解惑，所创制两径双成，已为学书之捷径。”

    著名诗人、评论家韩春见先生：作诗《大相民基》：“两径双成路，先河辟古今。立言山鼎力，传道士从军。人脉连星斗，碑林屹砚尊。居高声自远，文武两昆仑!” “鹅池瞻草圣,挥毫抚瑶琴。两径双成日,兰亭看蔡君!”

   《心怡章草叹民基》：“临池不负卌年功,草赫碑林一岳雄。捉笔为刀镌汉骨,挟川飞瀑啸章风。字成一宝尊国礼,道屹双成辟草宗。莫道兰亭无后继,旭出砚海耀苍穹!”

    黑龙江省人民检察院政治部主任、著名诗人张雪秋先生说：“蔡民基老师身为军人，不忘国家、社会、民族责任，潜心研究军事理论并著有多部巨著。同时，身怀祖传中医绝技，自幼乐善好施治病救人多例。多年坚持学习，热爱中华文学，从小习武炼字，集文韬武略于一身。经多年探索，完成实现了“两径双成”特色书法教育，独特的创新，使书法教育从过去好比农耕时代坐牛车学习的速度，变成了搭上高铁学习效果突飞猛进。这是对旧的传统的教育理念的颠覆，是对民族文化传承，特别是对老少中青幼记住汉字，写好汉字的突出贡献！蔡老师对文化建设的研究成果功在当代，利在千秋。有民族责任者，都应义不容辞的宣传推广，让大家都知道并自觉学习。”

   《香港时报》社长、著名书画家李懿康先生说：“蔡民基先生的书法自成一体，传统的骨架，现代的筋骨，文化的底蕴，创意的风采，风格很高古。特别是他创建的‘两径双成’特色书法教育模式，创意独特，是中国书法史上的一场革命，前无古人，史无前例。他把中国的书法这一古老的文化艺术，以最快的速度推向现代社会，把中国最古老的东西以最快的速度传承给现代社会，与国际快节奏接轨，在中国书法教育史上独树一枝。”

     “蔡民基先生既是书法家、书法理论家，也是书法教育家。‘两径双成’是‘里程碑式’的事件，蔡民基先生是一个‘里程碑式’的人物。”

    “蔡民基先生把王羲之‘字无百日功’的论断变为现实，具有重大现实意义和历史意义。中国书法是中国人在写汉字的时候，形成的一门独特的艺术，最会写字就能搞书法，但是从写汉字到写书法，这里面却是一个跨越，它需要‘两径双成’的跨越。所以，蔡老师实现了中国书法快速落地的问题。这是对中国书法文化的传承，这个贡献不得了！这要进入中国书法历史大词典的。”

    “蔡民基先生的‘两径双成’顺应时代要求，与时俱进。他提出‘用高效方法，学经典书法’，这是非常正确的，实质是在尊重书法规律的前提下，解决书法‘提速’问题，也就是要力求学书法的效率。在当今时代，如果不讲求效率，就意味着落后。历史的教训告诉我们，落后必然挨打。我们应该从这样的角度，来反思书法效率问题。问题在于怎样‘提速’，怎样讲求效率，‘两径双成’很好地解决了这个问题。这得益于蔡民基先生具有军人的作风，说干就干，雷厉风行，做事讲究效率，学书法也一样。”

   “我觉得，中国目前搞书法教育的，没有人能超过蔡民基先生。他独特的‘两径双成’教学模式，是系统、科学、有序的，顺应了当代推广普及中国书法的需求，具有时代化、信息化的特质。”

    “我认真看了蔡先生在‘中国特色书法教育大讲堂’开讲时阐述的‘十个观点’，讲得很好，恰到好处。学书法不走弯路，就是走捷径。”

    “蔡民基先生创新书法教育的事迹，在《香港时报》等媒体报道后，在港、澳、台和许多国家引起强烈反响，许多人打听怎么才能见到蔡民基先生，很多人想向他求字，还有很多人想拜他为师学书法。”  

 
    中国硬笔书协副主席，中国书协国际交流委员会委员，中国楹联协会书艺委副主任，全军书法展诗文监审、清华大学美术学院客座教授陈联合先生看了“两径双成”的报道后赋诗一首：“哲学思考，立论新颖；书法教学，助尔成功；观念自信，引人入胜；文化担当，玉振金声。——贺蔡民基先生书法讲学别开生面，即颂。”

    中国书协会员，北京书协理事、全国公安书协理事、北京市门头沟书协主席康阿青先生说：“我与蔡民基主席是好朋友。蔡主席为人非常善良，做事非常热情，特别是他退休以后，在中国书法教育事业上做出了非常突出的成就。尤其是他研究创建的‘两径双成’教育模式，用于书法培训，入门非常快，成效非常显著。这一特色教育，在北京市和有些省市已经开展起来，推动了书法教育的普及和发展，起到了带头的作用。我向蔡主席表示崇高的敬意。”
    陕西省军区政治部副主任张苏华大校说：“看了蔡民基先生研究创新的中国‘两径双成’教育模式和理论体系，我的感受可以用四句话来概括：先进理念牵引，科学模式支撑；传播民族文化，弘扬中华文明。”

   总参谋部某部干部章宝华先生说：“蔡民基老师的思想书法豪迈，其思维和书法理论，是当今书法教育变革的先导。他所研究创建的‘两径双成’特色书法教育模式，将极大地推动当代书法教育的普及和发展。”

   “蔡民基先生已经迈入中国书法大家的行列，总结出独到的书法理论和‘两径双成’教学模式，适当了当代人的需求，应该大力推广普及。他研究创建的‘两径双成’特色书法教育，已经取得了重大进展和业绩，为弘扬中国书法艺术、提高国家文化软实力做出了巨大贡献。”

    广东汕尾市书画院院长、广东省文联委员、中央国家机关书法家协会理事、国家一级美术师、著名作家陈泗伟先生说：“今年有幸多次聆听蔡民基老师的特色书法讲座，给我留下了深刻印象。课堂上，蔡老师对历代书家如数家珍，讲解书法理论旁征博引，引人入胜，兼之利用现代电脑技术，图文并茂，教育与创作同时进行，让人获益匪浅。蔡老师以研究探索’中国书法教育当随时代‘为主题，以实现王羲之‘速成论断’为目标，创建了‘两径双成’特色书法教育新模式，形成一套完整的教育理论，对书法爱好者和教育者都具有很强的针对性、启示性和指导性。他很善于运用新媒体与学员们进行交流，把上课教学与课后指导有机地统一起来，很适合指导业余书法爱好者学书法。我坚信，他从事的书法教育事业，已经并将不断创造新的辉煌。我作为他的学生，衷心为蔡民基老师的书法教育创举鼓与呼！”

    汕尾市书画院办公室主任、市政协委员，广东省作协和书协会员、 国家一级美术师黄荣先生说:“名师出高徒，在蔡民基主席麾下得到印证。”

    “拜读蔡老师在地质大学讲学所讲授的方法，我感到十分正确。其实，作为世间法的书法与世间法的佛法，其道理是相通的，即无论学什么东西，必须具有正确的学习方法，朝正确的目标，以最快的时间到达目的地。这也是佛法所说的一门深入也。”

    “蔡民基老师普及中国书法教育，实际上是惠及大众。社会多一个人学书法，就少一个犯罪；多一份正能量，就少一份负能量。正所谓此增彼消。多点正能量，社会就多份和谐。”

    “今年三月参加‘中国榜书家协会第二届书法骨干培训班’学习，有缘聆听著名书法家、教育家蔡民基老师的授课，印象深刻，回味无穷。蔡老师言语温文尔达，才华横溢，授课引经据典，几千年的书法史，如春水细流，汨汨而出，听者随其心迹而进入其境。尤其他那新颖独创的‘两径双成’的书法教育方法，令多少学书者学之事半功倍，受益匪浅。”

   “蔡民基老师对‘书圣’王羲之《笔势论》所提出的书法速成法的历史论断，进行大量理论探索与反复实验后，创建了‘两径双成’的特色书法敎育新模式，是对先贤书论的继承与突破。变短期学书成效得果的无可能为可能，是学书捷径中的捷径，圆顿中的圆顿，是横超直切而得书法精髓的至善至妙之法则。蔡氏此法在全国各地有效推广，已成潮流，以让成千上万学书者得法益。此所谓法布施，功德无量也！ ”

   中国榜书家协会副主席兼秘书长杨光先生说：“中国书法‘两径双成’特色教育创始人蔡民基先生，是我敬重的一位师兄。我深深被他对书法艺术和书法教育的痴迷，对书法艺术传统文化的坚守，以及他那种很宽厚博大的人格魅力所深深折服。所以，只要蔡师兄有什么活动一声令下，我是责无旁待，全力以赴。”

    北京国悦书法院院长、中国唐塔研究中心艺术总监高勇先生说：“中国‘两径双成’特色书法教育创始人蔡民基老师，是一位有学识、有能力的教育家。他为推广普及中国书法教育，帮助广大书法爱好者‘高效学习、高效成才’做出杰出的贡献，所以我非常敬重他。蔡老师将理论与实践相结合，创建出一系列通俗易懂的学习方法，还有系统化训练的大型《教材》，希望大家珍惜难得的学习机会。”

  “今天我听了蔡老师的一堂课，受益匪浅，大有‘胜读十年书’之感。今后我也要通过我的努力，让更多的企业家和书法爱好者，利用‘两径双成’这样好的教学模式和《教材》，学好中国书法，带头传承弘扬中华民族优秀传统文化。”

    美国4850斯巴达博士丹顿 德克萨斯州美国航空学院（4850 Spartan Dr Denton TX US Aviation Academy）中国留学生张龙龙说：“我在美国留学并兼任飞行员，从媒体报道中看到蔡民基老师在书法教育上做出的巨大贡献，特别是在网上和微信圈里读了他撰写的《中国书法的时代使命》一文和介绍‘两径双成”的多篇文章，特别激动，特别崇拜，感慨颇多。我也很喜欢中国书法，在美国留学余暇之际，也常拿出笔来练一练。中国的传统文化无论走到哪里不能丢。我美国的老师会说九个国家的语言，他曾经在台湾学习过中国文化，包括甲骨文，他看到有关蔡老师的报道时，举起大拇指说：‘very good！’(非常好！)我觉得这是中国人的骄傲，中华民族的骄傲。我真诚希望蔡老师的‘两径双成’特色书法教育，能够走出国门，让向世界，让海外华人华侨都学起来，让更多国际友人了解中国书法的博大精深和无穷魅力，了解‘两径双成’在中国书法教育史上的卓越贡献，让中国书法为中华民族增光添彩。”

     书法家、诗人刘旭：《有感于蔡民基老师的书法艺术》：“蔡氏书论有新风，民族文化一脉通，基于古法为今用，先贤圣哲谨传承，生生不息靠传统，书有两径可双成，艺术當融中国梦，高歌猛进大繁荣。”

    书法家伦知华：瀚海无波潜藏蛟龙，书香有爱润泽名企。    中国文化的根基就是君子之道，和而不同。在工业文明时代，中国没有抓住历史机会，落后了两百年。互联网时代的信息文明和中国的君子之道，和而不同的文化有深深共鸣，通过"两径双成”培训学习，我有原来抄字帖的学书游击队员逐渐变成了习书正规军，感谢蔡民基老师！”

     企业家张荣枝女士说：“拜读《中国书法“两径双成”为什么管用有效》这篇报道，看到了蔡民基先生创新的书法教育，我的心里话就概括为两个字：真棒！”

    “蔡民基老师书法气势浩然，但人却朴实谦虚。在他的启蒙下，我们有许多对书法一无所知的人，都渐渐的爱上了书法。他编著的中国‘两径双成’大型系列《教材》，很值得想学书法的人学用……”

    学员陈亦之女士说：“蔡民基老师是书画艺术家，社会活动家，中国文化的传承人。”

    “我看了《“两径双成”走进301医院》的特别报道。恭贺书法大师的书法技艺走高端人群，圆梦高龄人群。”

 
     美国耶鲁大学公共卫生学院、中国留学博士毕京峰先生说：“受父亲的影响，从小就喜欢书法，然而由于不得法，以及由于不得法进步慢而产生的不自信心理，在学书法上一直没有入门，直至接触到蔡民基老师的‘两径双成’书法教育，并参加了他举办的‘公益书法培训班’，方才恍然而悟，突飞猛进。书法如人生，不求激进，但需得法。”

     学员孙哲说：“我是2013年底参加蔡老师举办的‘中国圣草堂首届公益书法培训班’的。跟着蔡老师从学习唐楷入手，一点一画，逐个字地学习。在学习过程中常遇到很多‘瓶颈’，蔡老师精心给予指导，为我们解除了许多困惑，书法水平不断提高。除了学习唐楷，我们还学习中国传统文化，学习中国书法历史，学习古文字，学习繁体字，不懂不会的就查字典，查资料。学习过程中，我和同学们不断地进行交流。通过努力学习，大家都有很大幅度的进步。前不久，我们的第一批学员中有十几名加入北京市门头沟书协，成为书法家队伍中的一分子，今后还将有更多学员陆续入会。这是一种动力，一种鞭策。今天蔡老师又开设了‘中国特色书法教育大讲堂’。这是一个大舞台，是学习的好机会。我们一定珍惜机会，努力学习书法，为了传承弘扬中国传统文化做出应有的贡献。”

     学员赵连平说：“蔡老师今天讲得太精彩了，时间太短了，不过瘾。我的书法几乎是零基础，很期待跟蔡老师学完后，有一个长足的进步。”

     学员赵兴福说：“很高兴我们有机会参加‘两径双成’书法培训班学习。这个班有先进的教学理念和明确的培训目标，有切实可行的计划措施，有可进行系统化训练的大型教材，更有著名书法家亲临指导。这个班把大家融在一起，增强了每一位学员学习书法的自信心。”

    “蔡老师举办的‘两径双成’培训班，是一个非常好的速成学习平台，能够参训是一个难得的学习机会。通过这段时间的学习，我也觉得自己进步很大，同时在教学方面也积累了更多的经验。中国书法确实博大精深，有这样好的学习机会，我一定努力学习提高，把所学的本领和知识传授给学生们，激发起他们浓厚的兴趣，教他们学好中国书法。”

    学员荣涛说：“参加开学典礼后，再次激发起我学书法的热情，我首先拿着吴玉生老师的字帖，有空就练，在课余的时间总是拿着那个本和笔，练练感觉还是挺带劲、挺上瘾的。我认真阅读了蔡老师编著的《教材》中十万字的‘理论速成导读’，一边看，一边把重点勾画出来。我是一个初学者，对书法理论不是一读就懂，做了一些笔记。回家有空按照老师说的进行增强笔力的基本功训练。再就是在微信中看到学员们的交流，还有蔡老师的指导，我更觉得自己不奋进不行，参加这期班就得下真功夫。特别是看到蔡老师晚上十一点多了还在微信上与学员交流，我觉得特振奋，特受鼓舞。”

    “参加这期培训班学习，我觉得在书法理论上懂得了很多，特别是对欧体和颜体了解得更多了。以前我不敢动笔写，现在敢写了，而且兴趣特足，干劲特大。现在我每天都抽出点时间写一写，不写就总觉得这天缺少点什么似的。再就是，我觉的蔡老师编著的大型《教材》特别好，每个字临摹十二遍下来之后，就把这个字确实掌握起来了，并形成默写能力。我觉得，自己比以前写得强多了。有机会参加这次培训，是受益终生的机会。”

    学员凌银说：“使用蔡老师编著的这套《教材》，能够在较短的时间内，迅速提升对颜体的认识、书写技术水平和把握结构、布局章法的能力。‘十二遍重复记忆法’是一个非常好的训练提升方法，只要严格按照《教材》进行临摹训练，尽量把每个字都写到位，就会对字型、用笔特点乃至整个颜体的概貌等，有更加深入的认识。只要严格地按照程序，把这八册《教材》临摹一遍，就一定能打下较全面且比较扎实的楷书基础，并能创作各种作品。这种系统化训练，不仅可以避免走弯路，而且能节省出更多的时间用于拓展学习其他书体，提高综合创作能力。这是一套非常好的《教材》。我还感到，蔡老师是一位非常负责任，又充满激情的老师，而且为我们的成长搭了好多平台。比如，帮助我们投稿，参加不同层次的展览，可使我们利用机会，增长见识，是非常好的。再比如，他还将帮助我们入会，这是我们过去连想都没想过的。还比如，他还将长期帮助我们做宣传，这就为我们以后的发展打下了坚实的基础。”

   学员孟江英说：“我觉得，蔡老师编的这套《教材》非常实用，在近两个月的时间里，我临摹了三册，就感觉进步非常大。蔡老师编的这套《教材》是运用记忆心理学原理，采用的是‘十二遍重复记忆法’，对于我们初学者来说，适应快，上手快，提升也快。这套《教材》研发的非常成功。”

    学员张克全说：“从中国的儒家思想说，三人行必有我师。我也是一个老师，就想寻求一个拥有更多资源的老师，通过跟随学习，有更大的收获，提高我的教学本领。这样，才能把我的爱传递给学生们，把中华民族优秀文化传统的‘种子’传承给学生们。参加本期培训班学习，我有幸碰到了蔡老师。他是一位非常好的老师。这个颜体，我们以前没有接触过，经蔡老师讲解，再运用他编著的大型《教材》进行系统化训练，现在我们不仅写得好了，而且不停的创作作品投稿，还建立了微信群，可随时与每位老师交流。这使我更加感受到什么是成长，我们实际上就是在加快职业成长。再就是蔡老师编著的这套大型《教材》非常成功，非常适合像我们这样在职的学书法，能收到事半功倍的效果。”

    学员粱莉说：“中国书法博大精深。书法是不同种类的语言，它能够表现人们的内心世界，也体现个人的素质。我深深感到，自从我认识了蔡老师、参加本期培训班学习之后，自己的书法水平有了一个大幅度的提高。我决心在今后的书法长河中走下去，努力学好书法，提高艺术素质，把书法传递给所有喜欢书法、爱好书法的人，同时也丰富自己的人生。”

    学员杨秀娟说：“蔡老师，我相信在您的带领下，在您的精心指导下，在您的督促下，我这个刚拿起毛笔的语文教师，会进步很快的。我一定多练习，争取赶上书法老师们。”

    学员刘慧说：“我是一个书法爱好初学者，我特别想学好书法，能参加‘两径双成’特色书法教师培训班，我真的感到很荣幸、很高兴。”

    学员丁宁说：“通过参加这次‘两径双成’培训班学习，使自己的书法能力得到明显提高，并且获得很多经验。这样我们在教学过程中，就能把书法讲得更好，指导学生们学好书法，非常感谢区委各级领导和蔡老师给我们广大教师和书法爱好者，提供了非常好的学习机会。”

    学员王铁森说：我觉得蔡老师编著的《教材》非常好。就说楷书教材吧，有颜体（勤礼碑卷)，也有欧体（九成宫卷）。正如蔡老师所讲的，初学者掌握了欧体和颜体这‘一文一武’，就如一个人能‘文武双’，就能打破书写和创作上的局限性。再就是学书法以用笔为上，如果把用笔搞清楚了，就能解决书法中的好多问题。在这方面，蔡老师编著的《教材》很实用，不仅每种用笔方法讲得很清楚，而且能迅速提高全面结字的能力。培训中还结合中小学书法教学实际，研究解决可能遇到的问题，这对我们从事书法教学的教师来说，非常有帮助。通过这段时间的培训，我们不仅在书法上入了门、上了手，而且所写字能够登上大雅之堂，这是多大的进步啊！此外，蔡老师还将帮助我们参展入会，这样通过培训既提高了书法教学能力，又能获得成果、进入书法家行列。这对我们来说，确实是跨越式的进步和提高。”

   “我觉得，蔡老师亲自讲课做示范，使我们学员提高很快。他讲的很好，细致入微。比如，怎么用笔，怎样把握颜体的形质和风格，颜体与欧体等楷书的区别等，讲得很系统、很精细。特别是在用笔上，常出现哪些问题，每个学员在临摹中存在什么问题，逐一纠正示范，这样我们就明白了，回家练习的时候疑难问题就少了，也避免了走弯路，所以我们进步很快。这是我们最大的收获。学书法光自学不行，也需要老师指导。每个月，蔡老师来上一次课，我们当面向他请教，问什么问题，他都能解答，训练中的疑难问题就迎刃而解。加之学员们都非常刻苦，所以收获很大。”

     
    学员陈晋南说：“我业余时间跟蔡老师学习书法一年多了，感到收获很大，每次来都不一样，都有新收获。我小时候也学过书法，但没有坚持下来。自从我认识了蔡老师，听他授课，心态放松多了。我在北京工作，压力很大，通过学书法，我的心态静下来了，对书法越来越有兴趣，而且进步很大，很感激蔡老师。他的教学方法好，特别是运用他编著的大型《教材》，不仅能系统地学到书法理论知识，而且能够迅速地提高系统书写能力，因而能迅速地把学书法的兴趣提起来。有了浓厚的兴趣，就有了学书法的热情，进步就更快了。”

    学员任克来说：“参加蔡老师举办的‘两径双成’培训班，能很快打牢书法的基本功，提高的很快。蔡老师的教学理论性强，加之他的书法功底好，能起到引导、示范和矫正的作用。他解读中国书法历史，讲书法‘文武之道’和书体结构技法等，使我们对书法的理解力更强了，能写出书法的精气神，是其他培训班或其他《教材》所做不到的。现在我写起来心里有数了，踏实了，也敢动笔了。以前看着字帖上的字好，但不知道怎么写，现在不仅会写，而且写出来自己感到比较满意。再就是蔡老师编著的《教材》，是其他《教材》所不能比拟的，内容很系统，很适合像我们这样有一定工作经验、社会阅历的人学习使用。

    学员孙宁说：“我接触书法时间不长，参加蔡老师举办‘两径双成’培训班学习，受益匪浅。以前，我总觉得书法高不可攀，不是普通人可以学习的；感觉它是‘阳春白雪’，跟老百姓非常遥远。但是，自从接触蔡老师之后，给我们带来了许多新观念，感到书法并不是非常遥远，只要学习方法得当 ，是可以走捷径的。但是要用一些好的方法来学习，就如蔡院长给我们做的具体指导，大家收获非常大。我学习了近两个月的时间，自己原来写的特别不好看，现在就写得就很像个样子了，自己觉得每天都在进步。我觉得，这个《教材》更接地气，即使没有接触过书法的人也很好上手，一点一滴，从基础学起练起，就会有很大的提高，且能增强信心，成效非常明显。蔡老师做得是大好事，能让广大书法爱好者走向学书才成之路。我想，我们的队伍中会有很多的书法家涌现出来，我自己也有短期与长远目标。短期就是书法有长进，能拿出手，长远就是希望能成为一名实力派书法家。

    学员王余荣说：“蔡老师挑战了传统的书法教育方式，探索出一套新的书法教程和模式，而且很成功，特别是对于我们这些中老年人学书法，入门和提高都很快。我一点书法基础都没有，通过参加‘两径双成’培训班，我爱上了书法，而且进步很快。我觉得，蔡老师创建的‘两径双成’非常好，能帮助老人们实现‘书法梦'。按照传统的学习方法，学十年、二十年也不一定能学成，但是用蔡老师研发的《教材》，能让我们很快地掌握书法的基本功，先从楷书颜体打基础，再学习其他书体，效果非常好。”

   学员田玉荣说：“通过参加蔡老师举办的‘两径双成’培训班，我原来没有学过书法，现在已经入门，书写水平有了明显提高，还加入了门头沟书协。蔡老师经常组织书法培训，对我们学习书法过程中存在的问题和有关知识、书写技能等，给予指导。通过学书法，丰富了生活 有益于健康；很多年轻人静下心来学书法，也更加文明了。因此，蔡老师的从事的事业，有利于社会和谐，对社会贡献很大。他研发的《教材》非常好，对有没有书法基础的都很实用。特别是通过‘十二遍重复记忆’训练，加深记忆，学会用笔，也提高了创作能力。”

    学员张玲玉说：“我以前对书法不太了解，后来因工作关系，经常接触到一些书法名家，看见人家写得那么好，很羡慕，总想有机会学学书法。一个偶然的机会，我认识了蔡老师，并参加了他举办的特色书法培训班。他研发的《教材》很实用，老少皆宜，用之都能打下很好的书法基础，并不断提高书写能力。现在社会上有许多人想学书法，但又无从下手。有的盲目地学，今天临这个帖，明天学那种体，花费工夫不少，却难以学成。而用蔡老师研发的《教材》学习，都会有一个良好的开始。因为其中既有系统的综合理论，又有系统的临摹训练，一两个月就能打下比较扎实的基础。俗话说：“良好的开始是成功的一半”。我经过近半年时间的学习训练，把写出的作品发到朋友圈里，许多朋友问我，你是怎么学成的，写得真漂亮，真羡慕你，能不能给我写一幅，这对我学好书法激励更大了。蔡老师的‘两径双成’把我引进了‘书法门’，圆了我的‘书法梦’。有蔡老师这样的‘园丁’用心栽培，我们的队伍一定会走得更远。”

   学员马之颖说：“蔡老师，感谢您的生动且接地气的教学，让我对书法的兴趣与日俱增，与前面的自主临帖相比，我感觉进步更快了。有了您的《教材》，我的学习收到了事半功倍的效果！我会静下心来潜心练习，不辜负您的辛苦付出！”

    学员谭帅说：“蔡老师，再次感谢您为我们这些求学者所做得一切。通过您关心我的同事姚竞波学书法这件事，更加坚定了我们跟您学好书法的决心。我们跟您学书法，不仅要学好书法艺术，也要把您细心教导我们、关心爱护我们的美德宣扬出去，我们真是太激动、太感动了！”
    学员周晓玲说：“蔡老师，我定会跟您好好学习书法，我很认同您的理念。”

    学员亢素邕说：“蔡老师您好，您的课讲得太精彩了，可惜时间太短了，不过瘾。书法我几乎是零基础，很期待跟您学完后有一个长足的进步。”

    学员李帆：“2015年5月我幸运的成为两径双成的一名成员。我是一名书法爱好者，并没有参加过系统培训学习，只是利用空闲时间写写字。认识了蔡老师，我开始了颜体楷书的学习。我从来没有写过颜体，零基础开始。蔡老师研发的两径双成颜体楷书教材共八本教材，每个字12遍重复记忆的方法。我觉的这样的学习很有效果。在学习过程中，也懒惰过，也有过想放弃的念头。但是，每次集中学习看到各位书友老师们都也的那么好，好羡慕。当然他们一定在平时刻苦学习，于是我没有理由懒惰，最后我坚持完成了八册教材的临写。还得到了蔡老师赠送的书法作品，心里美滋滋的，这样的鼓励让我更有了学习的动力。有付出就有回报，蔡老师大量帮学员投稿入展，我有一次入围了，在第三届职工书法比赛中获优秀奖，对我是很大的鼓舞！在2016年3月25日的书法活动中，点评我的作品时又表扬我进步很大，哪怕是这样的口头表扬，也会让我增加学习书法的信心！书法学习的道路还长，学习一直要坚持下去！”

    有一位学员说：“太幸福的点评了，谢谢蔡老师！我会一直坚持并努力下去，多学习，多研究，争取在您的引领下有更大的进步。因为今年我一直在上级机关挂职锻炼，今天突然回学校，发现参加培训班的老师们都好刻苦啊！您研发的教材大家都临背了好多册了，我一定努力。”

    学员（助教）张秀海说：在这个班里，我既是一个学员，也是一个组织者。蔡民基老师来帮助我们举办这期培训班，丰富了老同志们的业余生活，也使他们对人生、对未来有了新的追求。人不怕年龄大，就怕没追求。蔡老师把大家的热情和追求激发起来了，这有利于他们的身心健康，也有利于他们在更高层次上学好书法。过去有些老同志学书法用的小教材、小帖子，学习‘零打碎敲’不系统，结果花了不少时间，效果不够理想。自从使用蔡老师编著的大型培训《教材》，老同志们普遍反映效果非常好。因为这套《教材》内容全面系统，一个字通过‘十二遍重复记忆法’反复临摹调整，既能转化为书写能力，又提高了精确书写能力，这对有没有书法基础的人来说，都会有一个好的开始。许多老同志说，用这套《教材》，不仅自己学好书法，而且可以当老师教自己的孩子。”

    学员董玉美说：“我们按照蔡老师编著的《教材》，一个字一个字地临，临多遍就记住了，同时给我们增长了信心。蔡老师人特别好，非常认真，我很愿意继续学习下去，活到老学到老，这对我的身体健康也有很大帮助。所以，我每天都在写书法，觉得很开心。今后我要更加努力，学好书法，圆好‘书法梦’，做一个对家庭、对社会有贡献的人，也为促进社会和谐、民放团结、实现‘中国梦’做点贡献。”

    学员夏永起说：“我参加教学工作十多年，相比之下，我觉得蔡老师研发的的《教材》非常好 ，他的教学方法也很独特，把我们的思维打开了。 所以，我们跟他学书法，收获很大，进步很快。过去我基本没有学过颜体，现在已经入门了，对学颜体也更有兴趣了。比如，有些技法，过去的老师都没有讲过，而蔡老师讲的特别细，如何用笔，注意些什么，讲的很形象，对我们启发很大，记忆很深，也增强了学习的兴趣。蔡老师研发的《教材》中，有精炼系统的书法理论，讲的太好了，使我们学到了许多知识。这些知识，过去的老师也都没有讲过。再就是《教材》采用的‘十二遍重复记忆法’，过去从来没有，我第一次见到，独一无二。 我相信，在蔡老师的指导下，我一定能把颜体写好。蔡老师教学热情有耐心。比如，他讲解学员临摹、创作中的问题，娓娓道来，边讲边示范，大家口服心服。感谢蔡老师帮我们圆了‘书法梦’！”

    学员冷美之说：“我退休了，但是我就是喜欢写书法。蔡老师的书法写得好，人品也很好。他创建的‘两径双成’教育模式，适应了当代书法爱好者的需求。以前我是盲目的学书法，自从用了蔡老师研发的《教材》，进行系统化临摹训练，觉得效果特别好，能快速入门、快速成才，而且所学都是经典书法。再就是他的教学方法独特而科学，大家都喜欢听，都能接受，学得也专心，心态也更好了。在理论指导实践上，蔡老师讲的做的都非常好。我觉得蔡老师，无论人品，还是书法教学，都是非常好的。他手把手地教我们，帮我们这些老年人圆‘书法梦’，使我们提高了自身修养，丰富了业余生活。蔡老师首先教我们学颜体，很实用。学好颜体，写字做人都大气。”

    学员张玉兰说：“我是一个书法爱好者，退休以后就开始学写字。我就喜欢文化，喜欢写字。我的观点是，我们要传承宣传书法，因为书法是我们的国粹，我们要活到老学到老。蔡老师研发的《教材》，对我写书法帮助很大，受益匪浅。《教材》从理论到实践，全面而系统。蔡老师很慈善，很坚定， 我们每个人都很喜欢他。他很友好，平易近人，我们与他很容易沟通交流，就像朋友、家人一样 。”

    学员李振江说：“蔡老师讲的知识，是我以前没有接触过的。以前相比，我的书写水平明显提升了。以前临贴，由于临得遍数少，写了也记不住，效果不够好。运用蔡老师研发的《教材》就截然不同了，通过反复临摹、反复调整、反复记忆进行训练，印象深刻，增强记忆，进步很快。对刚接触书法的人来说，用这套《教材》进行学习是最好的，可以迅速打好基础。即使有基础的用之，也可得到新的提升。蔡老师人挺好，和他一见如故，就像老朋友和家人一样，说话教学都很实在。”

    学员王紫涵说：“我是个中学生，听说蔡老师来授课，我觉得这是个学习的好机会，就跟爸爸一块来了，听了后受益匪浅，我更加热爱中国书法了。我们青少年是祖国的未来，我要努力学好书法，将来报效祖国。”

    医学专家、书法爱好者聂宇：“蔡政委好！看了您的书法真叫人心生佩服！您不单在书法，而是在宏扬一种传统，历史和现实相结合的文明时尚的思想和爱国爱党爱人民的一种精神！一种热爱五千年文明的思想！一种铮铮的民族精神跃然纸上!向您学习！”