“书法新星”特训营师生风采—首期全国中小学“书法新星”特训营系列报道之四_新翰丹

编者按：

为助力中小学书法教育，国家开放大学首期全国中小学生“书法新星”特训营开训典礼于7月30日在北京隆重举行。“我是一个中国人，崇敬国学文化，自愿加入全国中小学生‘书法新星’特训营。今后我会更加喜爱中国毛笔，更加喜爱中国书法艺术，从小写好中国字，长大做好中国人，今天走好新星路，来日担当栋梁材。宣誓人：……随着“开笔礼”仪式，全国中小学生“书法新星”特训营首次集训拉开帷幕。现将各位导师、助教授课和小学员们参训情况作以介绍，供大家分享。

“书法新星”集训营全体成员合影

开训典礼现场

一、导师传授引导

7月30日上午，著名书法家、教育家，全国政协委员，中国书法家协会理事卢中南导师首先开讲。为了增强授课的针对性，他首先让每位小学员写一幅“作品”，经细心观察，了解了学员的书法基础和存在的问题。之后，他结合自己从小练就“童子功”的亲身经历，系统讲了青少年初学书法需要注意的问题，从坐姿讲到执笔，从起笔讲到收笔“……边讲解边演示，精彩的授课和演示赢得小学员们热烈掌声。在此基础上，他又系统介绍了历史上一些经典楷书名帖的风格特点和楷书大家成功的原因，使小学员们眼界大开、深受启迪。授课中，他把自己多年来学书法感受最深的一些经验体会，提炼概括为简明生动的语言，娓娓道来，语重心长，给小学员们留下深刻印象。同时，他还对家长们如何帮助孩子学好书法提出殷切希望和建议，家长们连连点头称道。

卢中南导师观察学员们书写情况

卢中南导师授课

7月30日下午，著名书法家、书法教育家吴玉生导师讲授《楷书的规则与技巧》。他凭借20多年丰富的教学经验，以富有哲理、开启智慧的警句开篇，围绕写好楷书要“注重分析字理、弄懂结字法则、学会有效练习、汲取古人智慧”4个板块进行了讲解。梳理总结的“横平竖直、长横唯一、并竖右长、平行等距、撇捺对称、重撇变向、捺不双飞、承接合理、缩面伸点、整体平衡”等楷书10种规则和“线格定位、因字立形、触类旁通、练不过三、口形有别、含义联想、举一反三、同类同形、积累分析、细节求美”等10种行之有效的练习技巧，让小学员和家长们耳目一新，易懂易记。针对小学员们如何练好基本功、打好“童子功”基础，坚持在临习古帖中汲取古人智慧，具体剖析了古人是怎样通过“以篆入楷、变化笔形、简约点画、楷化、部件移位、增补笔画、精巧字形、肢解笔画、舒展线条、选用异写”等10种路径塑造楷书之美的，小学员们听得津津有味，深切感受到汉字书法的文化意蕴。在此基础上，着眼小学员们的认知和心理特点，用拟人化、拟物化的语言，注重以故事析理、以互动诱导、以字理启心、以教字育人，深入浅出，幽默诙谐，妙趣横生，引人入胜，让小学员们在饶有兴趣中听讲，在会心笑声中接受，在充满快乐中练习，赢得阵阵掌声和喝彩。

吴玉生导师授课

吴玉生导师边讲边演示

7月31日，中国社会艺术协会榜书委员会党组书记、国家开放大学书法学院院长蔡民基导师以《开启智慧学书之门》为题授课。他从人类社会变革中引出学习方式必须变革的道理，系统介绍“两径双成”启智教育的由来、本质内涵和模式方法，强调学书法必须保持书法的传统性和经典性，也要善于运用智慧提高学习效率和质量。他简要解析智慧学书的动因、内涵和方法途径，提倡善于运用人工智能，最大限度开掘大脑智慧之能；提倡“以勤为径，以智为舟”，力避错路走正道，力避弯路走直道，力避小路走大道，把功夫下得更准更实更有效；提倡务必先专后博，可运用“工程化打基础、艺术化来彰显”原理，先学好一种经典楷书做“母体”，再运用“一体多通”原理拓展学习，后运用“一字多变”原理增强创作效果。同时他从学员实际出发，围绕如何“尽快入门、培养兴趣、加快提高”编发了通俗易记的《初学书法12句口诀》。在主持教学中，始终把教书法与学做人、练作风、强能力有机结合起来，并把自己多年来感受较深的《共勉悟语30条》印发，供小学们思考和参考。

蔡民基导师在授课中演示

蔡民基导师现场给小学员做示范

8月2日上午，著名书法家、教育家、中国书法家协会第五届、六届理事、中国金融书法家协会第一、二届主席张铜彦导师，围绕《怎样学好颜体楷书》主题授课。他结合自己学书法的经历，深刻阐述了中小学生学书法应从楷书学起的道理，主张取法高古，以经典书法为师。他提醒小学员们，初学书法一定要选好经典碑帖，认真读帖临帖，临帖力求像、准、精，做到笔笔临摹到位，个个结体准确，尤其要重视学会正确的字法和笔法。他还提醒小学员们，初学书法尽量写大字，以增强思维的张力，提高控笔和驾驭作品创作的能力。在学会坐姿的基础上，应学会站着写书法，以便在更加自如、得心应手。之后，他侧重介绍了颜真卿和《颜勤礼碑》，并进行了现场演示。结合理论教学，他让小学员习写颜体楷书，他一边观察一边指导，对个别学员书写中存在的问题“手把手”的指教，发现“共性”的问题统一进行纠正，使小学员受益匪浅。同时，他对中国书法“两径双成”教材给予高度评价。

张铜彦导师授课

张铜彦导师在授课

二、助教跟进指导

为针对不同书法基础的学员，加强个性化指导，特邀请多位老师担任助教。他们以高度的事业心和责任感参与教学，既登台授课，又“面对面、手把手”辅导，充分发挥了助教作用，功不可没。

张克全老师授课

8月1日上午，中国社会艺术协会榜委员会理事、北京书协会员、优秀书法教师张克全授课。他先从解决学员的坐姿和执笔方式入手，逐个进行了规范。之后，着重讲了学书法“看、比、改”三字法，并逐一进行了演示。为了使小学员真正掌握“三字法”，他还编写了口诀：“习字无止境，不可盲使劲。先人引进门，三字铭记心。看比改践行，察帖尚在精。比时帖随身，拟之贵在似。提笔意在先，勤练生巧手。手脑眼跟进，传承我一份。”他还送给小学员学书成功的秘诀：每天都要进步！他说：“成功是优点的发展，失败是缺点的积累；有信心不一定会赢，没信心一定会输。”小学员们听了深受启发。

刘云平老师授课

8月2日下午，中国社会艺术协会榜书委员会理事、优秀高级教师刘云平以《方块字都是方的吗》为主题，专门讲了书法结构课。她从拥有800多年历史的古代经典建筑—北京故宫的“木结构”讲起，从抽象图形讲到象形文字，从各个角度看楷书字的结构特点。她一边展示精美的课件，一边与学员交流自己的切身体会。她说：“整幅书写有大小、轻重、收放、节奏变化，方称好作品”；“写书法找准结构就成功了一半”；“看清笔画、方可下笔”；“楷要当行去想，气运方能贯通”……小学员们听了耳目一新，兴致大增。

陈晓老师授课

8月2日下午，中国硬笔书法家协会会员、河北省书法艺术研究会研究员陈晓老师进行授课指导。他用简明扼要的语言，介绍了近年来他研究的初学书法值得借鉴的一些基本方法，特别是“撇捺组合法、方位学习法、巩固记忆法”等，引起学员的浓厚兴趣。他还以人、入、八、乂字和单人部首为例，并用自己制作的教具进行示范，使学员对汉字的结体规律有了新的认识，有利于把握好汉字基本结构，提高学书法效率。

张志海老师授课

8月3日上午，中国社会艺术协会榜书委员会理事、国家开放大学书法学院常务副院长张志海老师授课指导。他主要结合“两径双成” 启智书法大型培训教材，深入分析了楷书基本笔画的运笔方法和笔画形态，演示了八钟基本笔画的变化规律。他不仅对每个笔画进行精准讲解，而且把各种楷书笔画进行了统计梳理，做成演示表，尤其是讲解点法时，归纳总结了18种变化形态，既全面系统，又简明易记，小学员们一目了然。在此基础上，他结合自己多年学书法的切身体会，着重讲了“颜柳欧赵”四大经典楷书的基本特点，并介绍了自己临摹的经验体会，对小学员们临摹好颜体楷书、学好其他经典楷书很有帮助。

范增强老师授课

8月3日下午，中国艺术家协会书法研究会理事范增强老师与学员进行交流并指导。他对学员们以饱满热情学书法且进步很快，给予热情鼓励，同时联系自己几十年学书法的经历，介绍了初学书法的经验体会。同时，他提醒学员在用笔上要认真研究和理解“两径双成”启智书法教材中关于用笔的方法，提高用笔能力，逐渐达到“笔沉墨实、力透纸背”的效果；要严格按照此教材中对每个颜体楷书字临默十二遍的要求，完成全套教材的临摹训练作业，做到“察之尚精，拟之贵似”，每个字临摹的越像越好。他说，“两径双成”教材是蔡院长长期研究、学习书法经验的结晶，是经实践证明行之有效的科学书学教材。我相信，只要你们认真学习和临摹这套教材，持之以恒，勤学多练，就一定能打牢扎实的书法基础，就一定能成为中小学生学习书法的榜样，成为全国中小学生中名副其实的“书法新星”！听之，小学员们临摹教材更加潜心用心了。

李洪峰老师授课

8月4日上午，北京门头沟书协会员、优秀书法教师李洪峰老师从基本笔画入手讲授书法创作课。他首先讲解了书法颜体楷书笔画中“横竖撇捺”的基本写法和特点，深入讲解了颜体楷书整体结构的基本特点，并进行了具体演示。之后，重点讲解了书法小品创作中的简易章法，并以斗方为例进行了创作示范，还讲解了落款和钤印等基本规范。在此基础上，指导学员们进行了小品创作训练，并引导学员转化为创作能力。小学员们看到自己创作的作品，都露出开心的笑容。

孟江英老师授课

8月5日上午，优秀高级教师孟江英老师专门讲了书法创作课。她以《书法作品的创作与欣赏》为主题，给学员们系统讲解书法作品的幅式、内容、布白、落款和钤印等五个方面的知识，并通过对不同风格的经典楷书碑帖赏析，开阔学员的视野，使学员了解书法史上具有代表性的名迹，进而培养和提高学员学习楷书的浓厚兴趣。在授课中，她力求以点带面，帮助学生掌握楷书书写的一般原则与方法，懂得书法作品的章法布局，能独立完成一幅作品，从而培养学生对传统书法艺术和传统文化的热爱，增强民族自豪感。

邱丽老师手把手教小学员

周晓彦老师手把手教小学员

孙哲老师手把手教小学员

张玲玉老师手把手教小学员

林淑惠老师精心指导

三、学员潜心努力

这次参加特训的52名小学员中，年龄小的不足8岁，没有书法基础的占80%以上。在特训的7天里，小学员们都非常珍惜这次极其难得的学习机会，集中精力，认真听课，有时连续听两三个小时的课仍全神贯注、聚精会神。他们潜心临摹“两径双成”大型教材，强化基本功训练，有的课间不休息仍临摹不止，有的晚上坚持临摹。他们虚心向各位导师和老师请教，细心揣摩书写要领，提高临摹创作能力。在集训结束前，他们开始学习创作作品，从中可见，有书法基础的大有进步，没有书法基础的已见雏形。