习总书记在十九大报告中昭示世人,中国共产党领导的革命事业,进入新时代中国特色社会主义,描绘出中国未来三十多年的宏伟蓝图,其中对繁荣发展社会主义文艺、推动文化和教育事业发展作出战略规划,提出一系列明确要求。书法领域犹如百花之园,书法基础、审美眼光和追求不同的人,对择师和参训参研的需求也不同。
国家开放大学(简称“国开大学”)具有融合社会教育资源,面向全社会成员开展继续教育的职能。去年9月份以来,我们连续举办三期“书苑点睛”书法研修班,导师层次之高,研修效果之好,在全国影响之大,是有目共睹的。以“书苑点睛”为标志的高端培训,与以“书法教育村”为标志的推广普及,犹如国开大学书法教育“一体”之“两翼”,交相呼应,相得益彰。应广大书法爱好者要求,今年11月19日至24日,我们将在北京举办第四期“书苑点睛”研修班,特邀中国书法家协会第五、六届副主席吴善璋,第七届副主席翟万益、包俊宜,原副秘书长张旭光,理事苗培红、刘俊京等导师执教,他们皆是当代著名的书法家,具有几十年书法造诣和教学丰富经验。应该说,这样的研修班独具特色,参修者也必有特殊收获。
第一期“书苑点睛”研修班的合影
一、可解决从师问题。自古以来“师出名门”“名师出高徒”。前三期学员绝大多数来自基层,有些从来没接触过高层书法名家。参加“书苑点睛”书法研修班,短短几天内,既聆听了多位名家导师的课,又逐个合影留念,结下不解之缘。有的学员说,这是我人生的宝贵经历。还有的学员说,导师的层次和教诲,将对我一生的书法起到引领作用。
第一期“书苑点睛”研修班现场
二、可实现艺术突破。三期学员中,有些习书多年,始终没有得到过“高手”指点。有的长期在低层次循环,甚至有的学了二三十年书法,其作品还选入不了为“书法教育村”捐赠的作品。像这样的学员,经导师指点,能有效地打破自身局限,走出低层循环的“怪圈”,也完全有可能开拓出学书法的一片新天地。不少学员说,听了名师的课,明确了努力方向,受益终生。有的学员说:“学书法审美眼光太重要了,回到家乡有一种居高临下的感觉”。还有的学员说:“听一位导师的课就值了”。
第二期“书苑点睛”研修班的合影
三、可开启学书智慧。自古以来,人们信奉“以勤为径,以苦为舟”的信条。然而,我们毕竟进入高度智能化时代,“以勤为径、以智为舟”是时代的要求。“铁棒磨成针”的精神仍然很可贵,但是在科学技术高度发展的今天,如果仍要坚持“磨针”,就无异于“刻舟求剑”。“书苑点睛”的过程,就是打破思维桎梏、开掘大脑智慧、通过一系列科学方法转化为学书能力的过程。
第二期“书苑点睛”研修班现场
四、可结识大批书友。三期“书苑点睛”研修班的200多名学员,来自全国各地,其中不少学员,既是书法家,又是各领域的行家。在当今资源高度融合、靠协作谋发展的年代,能够交上一批或几位志同道和的新书友,从而实现文化融合,对于学书兴业都是大有益处的。
第三期“书苑点睛”研修班的合影
五、可进入精英团队。打造书法精英摇篮,建立书法精英团队,培育中国书坛新生骨干力量,是国开大学连续举办“书苑点睛”书法研修班的重要动因。随着时间推移,这支队伍必将不断发展壮大。下一步,我们将通过加强组织领导、整顿利用微信群、深化研修交流、举办大型展览、组织联谊活动、加大宣传力度、分类搭建“桥梁”等措施,不断完善团队机制,使更多优秀人才脱颖而出。欢迎新书友们进入我们这个团队,共建书院,共谋发展,共同进入实现中华民族伟大复兴的新时代。
第三期“书苑点睛”研修班现场
导师授课剪影
申万胜导师在点评学员作品
胡抗美导师在授课
张改琴导师在授课
言恭达导师在示范
刘洪彪导师点评学员作品
刘金凯导师点评学员作品
张建会导师被聘请为国开大学艺术教育顾问并授课
包俊宜导师点评学员作业
卢中南导师在授课
田伯平导师在授课
孟繁禧导师在授课
张继导师点评作业并示范
张维忠导师在授课
吴玉生导师在讲解示范
朱敏导师在示范讲解
刘安社导师在点评学员作品
2017-10-21 09:05
本文来源:新闻动态 - - 并肩进入弘扬书法文化新时代 请到“书苑点睛”研修班里来
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