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2024.03张旭光与王厚祥的真实关系
一直以来,书法都是以师承关系而传承着,一些人对师承的概念其实并不明确,认为,师承就是学习某个古人的书法,就会承接着他的书法风格。例如,有人喜欢王羲之书法,就一直学习,认为这就是师承,其实,这个师承关系只是一种承接,并没有老师的指点,它不是完全意义上的师承,只是继承了王羲之的书法风格。1 那么,什么是.....
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2023.04书法与“美育”有什么关系?
书法艺术以它特有的形式创造美,展示美。书法艺术教育通过书法艺术这一媒介向人们传递美的信息,以适应人们的审美情趣,满足人们的审美需求,从而发挥出书法艺术独特的育人功能。(一)丰富审美知识所谓审美,即对美的认识和感受,同时也包括对美的创造与追求。虽说生活中到处都存在着美,审美也是人的天性,但要傲到自觉深.....
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2023.03草书欣赏和创作的关系(2)
构图的美感孙过庭在《书谱》中有过一段名言:“至若数画并施,其形各异,众点齐列,为体互乖”,"违而不犯,和而不同”。这段所说明的“违”与“和”,是一切艺术形式美的规律,也就是多样性的统一,草书线条以及线条和线条的组合也同样要符合这一 美的规则。线的多样式,主要是指用笔过程中运用提按、顿挫轻重,疾徐,所.....
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2023.12草书欣赏和创作的关系(1)
一幅成功的作品,无论作者创作时如何的心旷神怡,如狂似痴,当他停笔以后,他的使命即已完成。而作品的艺术效应却交给了世人。作品产生的社会效果,首先就要通过世人的欣赏来完成,草书作品也不例外。古代流传下来的众多草书作品曾激动过千千万万人们的心灵,使他们从中欣赏到各种美感,正所谓“观夫悬针垂露之异,奔雷坠石.....